这个文章详细为你讲解了重的！衢州公布义务教育“双减”工作方案的题和一些关于衢州高三复读补贴相关的话题，希望对各位有帮助!
到2021年，全市义务教育阶段100所学校提供课后服务，有效减轻学生过重的学业负担、家庭教育成本、家长精力负担。积极推动义务教育层次学科培训机构为非营利性机构，实现营利性学科培训机构削减至100家，建立首个校外教育培训机构数字化监管，校外培训机构的培训活动基本规范。
2022年，作业管理和课后服务水平不断提高，学生过多的学业负担、家庭教育成本、家长精力负担不断减轻。进一步巩固义务教育阶段削减营利性课程培训机构成果，建立校外教育培训机构数字化综合监管，从根本上解决校外培训机构混乱局面。
2023年，结合100个义务教育基本均衡县的成果，进一步提高优质均衡县创建率，学校教育质量、师资力量、服务水平显着提高。学校的课外服务能够满足学生的需求，形成衢州的特色特色，通过校内优质教育教育管理体系和校外教育培训机构管理体系，提高人民群众的教育满意度和满意度。效益已大大提高。改善。校外培训机构管理成效显着。
它以校园为基础，减轻了学生过多的家庭作业负担。
1、完善运营管理机制。各地方政府和学校要建立健全每学期作业考核标准，全面压缩作业总量和时长，从2021年秋季开始，每学期至少进行两次作业调查、复习和讲解。进行作业诊断和强化，以及学业成绩分析的案例评估。学校要建立健全家庭作业管理办法，加强分学科、分年级的家庭作业协调，合理调节家庭作业结构，确保作业难度不超过国家课程标准。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁向家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，严禁要求学生自行批改作业。小学生的写作作业基本上是在学校做的，中学生的写作作业大部分是在学校做的。
2、践行五项管理原则。从作业、睡眠、手机、阅读材料、体力“五大管理”入手，坚决推进以“减少作业、增加睡眠、减少辅导、增加运动、减少作业”为核心的减负行动。各地要建立内部协调机制，明确中小学生“五大管理”督导监督部门，各地市要建立内部协调机制，强化关键责任，推动落实“五大管理”。
3.提高学校课后服务水平。从2021年秋季学期开始，各地学校要制定形成“1组1案”“1校1政策”的课后服务实施方案，全面落实课后托管服务和晚间自助服务。学习。课后服务重点为中学生学习服务、免费在线学习服务、暑期托管服务。各学校充分利用课余志愿时间，指导学生做好作业，开展科普、文体、美术、劳动、读书等各种兴趣小组和俱乐部活动。请勿利用课后服务时间教授新课程。从2021年秋季学期开始，全市中小学校要全面开放课后服务项目，确保课后服务全面，覆盖所有需要课外服务的学生。
4确保学校课后服务的条款和条件。各地要根据中小学学生人数和师资标准，统筹规划确定师资力量，确保师资充足。财政、发展改革、教育等部门要联合制定课外服务经费保障措施，采取财政补助、服务费或者代理费等方式确保经费到位。人社部要明确校外服务补偿标准，并制定相应项目，将在职教师校外服务补助资金纳入绩效金。不作为下年度绩效金总额的一般评价依据，不纳入教师、公务员工资收入的比较计算。
5、提高课堂教学效率。指导学校完善教育管理程序，优化教学方法，加强教育管理，提高学生在校学习效率。学校要全面开放国家规定科目，积极推动幼儿园与小学科学衔接，帮助学生做好入学准备，从一开始就按照严格的课程标准进行教学，确保学生能教好书。能够确保学生达到国家规定的学术质量标准。教育部要组建由教育科研人员、督导人员领衔的专家组，对听课进行深入聆听、评价和指导，各地区每年至少完成1000次课堂质量分析和诊断指导。
6.深化招考工作改革。完善以初中学业水平考试成绩和综合资格评估为基础的高中招生模式。坚持以学定题，进一步提高中考出题质量，防止出现偏题、怪题、超出课程标准的题等题。全面贯彻落实《浙江省教育部2021年关于普通高中招生管理的通知》精神，逐步提高和规范优质普通高中招生指标分配给全区中学的比例。完善普通高中招生秩序，杜绝违规招生和恶性竞争。
7.促进义务教育质量均衡发展。巩固义务教育基础均衡成果，积极实施优质均衡义务教育群建设工程，促进新建优质学校，拓展优质教育资源。积极推进集团办学、分区管理和城乡学校社区建设，充分释放学校管理活力，加快缩小城乡、区域、学校教育水平差距。2021年新增60个城乡一体化共建教育社区，2025年全面纳入乡镇学校教育社区。实施中学改善培训工程，全市18所服务水平低下的中学将完成重大改善，并于2023年实现封顶。
8.深化家庭、学校、社区协调机制。认真落实国家和地方关于进一步加强和完善家校合作机制建立的指导意见，进一步加强中小学家长委员会建设，建立健全家长委员会。教育、工会、团委、妇联等部门要加强合作，运营家长学校和网上家庭教育指导，推动社区家庭教育指导中心建设。通过相关，努力广泛宣传“双减”工作的重要性和政策要求，鼓励家长树立科学育儿理念，合理判断孩子的成长预期，形成减负共识。
9合理利用校内外资源。如果校内课外服务不能满足部分学生的兴趣、职业发展等特殊需要，可以酌情引入非学历教育培训机构从事课外服务。教育、科技、文化、等部门共同制定非学历教育培训机构参与课外服务的准入条件、选拔程序和监管措施，并定期公布“白名单”。学校可以选择“白名单”内的非学历教育培训项目通过购买服务进入校园，加强课后服务。
严格管理规范校外培训行为
10、全面了解培训机构的背景。充分利用网格化管理机制，全面排查校外培训机构安全稳定、风险防控、运营资质、业务行为、师资资质、培训时间、预收费管理、办学行为等情况。弄清楚最终结果并构建一个基本工作台。实现信息共享，账号及时录入全国中小学校外教育机构管理服务和“新安贝”系统。会同相关部门。
11.遵守严格的审批机构。各地不再批准新建义务教育学生学科校外培训机构、学龄前儿童学科校外培训机构、普通高中学生学科校外培训机构。现有课程培训机构统一为非营利机构。、艺术、综合实践活动由非学术部门管理，由部、文化和旅游部、科技部单独制定准入标准并严格审批。
12.规范教育服务行为。成立校外教育培训课程评审专家委员会，建立培训内容创作和监督体系，全面规范《中小学生校外培训服务协议》使用。制定校外培训机构监督管理办法，编制校内经营活动负面清单。严格执行未成年人保护法有关规定，不得允许校外培训机构利用国家法定节假日、休息日、寒暑假组织专题培训。严禁机构资本化运营，严禁超标准进修，严禁非学历培训机构参加专题培训，严禁提供境外培训课程。不得提供、分发“图片搜索题”，不得对学龄前儿童进行网络教育，不得以委托、研究等名义组织开展学科教育。周末、寒假、暑假和国家法定节假日的课程和课包不能向学生出售，如有出售，将坚决组织和修改。进一步完善定期检查机制，及时掌握校外培训机构情况和信息，健全“黑白名单”制度。
13.加强教育和广告管制。加强未成年人校外培训广告管理，确保主流媒体、新媒体、公共场所、各类广告牌、居民小区网络等不张贴、播放校外培训广告。中小学、幼儿园不得投放商业广告，不得在中小学、幼儿园使用课本、教具、练习册、文具、校服、校车。张贴或伪装广告。我们将依法严厉查处各种夸大培训效果、误导公众教育、制造家长焦虑的校外培训广告。不得泄露家长和学生的个人信息，严禁通过电话、短信等方式对家长和学生进行营销轰炸。
14.彻底减少学科领域的校外教育。各地区要在2021年底前完成现有校外机构学科的复查招生工作。按照“一制度一政策”要求，制定搬迁工作办法、时间表和路线图，在规定时间内完成搬迁工作。按照规范群、改造群、关闭群、取缔群的原则，逐步减少纪律培训机构数量。对资质缺失、管理混乱、滥用赚机会、虚假宣传、与学校勾结营利等严重题的机构，将依法依规严肃查处。对以教育文化、教育咨询、教育技术、研究、信托等名义提供学科教育的校外培训机构，将依法严肃查处。
15.加强校外培训经费监管。落实校外培训机构资金监管措施，通过设立培训费用专户、严控账户最低余额和大规模资金流动等措施，加强对培训机构资金监管。各地要督促校外培训机构保持公益性特色，将义务教育科目校外培训收费纳入政府指导价管理，坚决抑制乱收费和过度营利行为。探索第三方托管、风险准备金等方式对校外教育机构预计费进行风险管控，加强教育领域借贷监管，鼓励实施“先培训、后计费”，“一班一取消”的收费模式，可以有效防止“退费难”、“跑路”等题。
16协调和规范其他教育活动。各地要切实加强对校外培训机构办学活动的日常监管，坚持授权人监督、责任人监督的原则。严禁校外培训机构以幼儿班、幼儿园过渡班、思维训练班等名义向学龄前儿童提供线下课程教育。现有普通高中生课程培训机构的运营参照本方案有关规定执行。网络教育要注意保护学生视力，每节课不得超过30分钟，课间间隔至少10分钟。培训结束时间必须进行调整。线下培训最迟必须在20:30前结束。在线培训最迟必须在21:00前结束。00，没有作业了。
17.严格校外培训机构人员管理。从事校外培训的人员必须具备相应资质，在学科教育机构接受培训的人员必须具备相应的教学资质，学校教师不得高薪挖角，不得聘用在职中小学教师不会，对在校外培训机构兼职的中小学教师，将依法依规进行查处、严肃查处和处罚。严禁在境外聘用外籍人员开展培训活动，在境内聘用的外籍人员必须遵守国家有关规定。
18.建立监管服务双。按照“县乡一体、条块一体”智慧治理总体要求，依托浙江正定基层治理“四个”，通过数字化改革，将智慧监管融入全流程。“披露、分发、处置、反馈”闭环管理。协调整合执法机构，建立举报热线和举报，广泛收集线索，加大对校外培训违法违规行为的查处力度。改进部署“鑫安培”
一、2023浙江中考可以复读吗？
你可以再读一遍。
目前，教育部并没有禁止中考学生参加复读的政策，一般来说，中考不及格而未被高中录取的学生也可以复读。
重修者可以像以前一样参加重修计划，但符合重修课程资格的人还必须符合重修课程的规定。对于城市高中。《中华人民共和国教育法》第十七条国家实行幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度。
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